Viden og faglighed

RendbjergFavn har en årelang specialiseret viden om specialområdet. Vi har en bred faglig erfaring med forskellige diagnoser og livsvilkår og tilbyder gerne et skræddersyet forløb til den enkelte, indenfor de rammer vi har.

Vi ved at grundlæggende viden om målgruppen er altafgørende og derfor huser vi personale med specifik viden om ASF, ADHD/ADD, angst, nedsat fysisk og psykisk funktionsevne, multiple funktionsnedsættelser, skolevægring, tilknytningsforstyrrelser, omsorgssvigt mv.

Vi tilbyder støtte til ADL (Almindelig daglig livsførelse), socialisering, mestringsstrategier, øvelse i at anvende struktursystemer og kommunikationshjælpemidler, samtale om de svære ting og støtter med konkrete redskaber til at højne selvtillid og selvværd. Et yderligere fokuspunkt i vores daglige virke er patientsikkerhed.

Pædagogiske metoder
På RendbjergFavn arbejder vi med KRAP, Low Arousal og neuropædagogik. Struktur og forudsigelighed er derudover en essentiel del af vores dagligdag.

KRAP
Kognitiv, Ressourcefokuseret og Anerkendende Pædagogik (KRAP) er et specialpædagogisk koncept, hvor det bedste fra det der virker godt i praksis, er sat sammen til ét pædagogisk redskab.

KRAP tager udgangspunkt i den anerkendende tilgang, hvor der er stort fokus på det positive og de ressourcer det enkelte menneske har. Med KRAP som afsæt, skaber vi en nysgerrighed og mulighed for at være undersøgende i arbejdet. Dette går godt i hånd med det fokus vi har på ressourcer hos den enkelte og hvorpå vi i praksis, kan bevare fokus på det positive og opleve verden fra andres perspektiv.

På RendbjergFavn har vi udvalgt tre skemaer, som vi arbejder med, alt efter hvordan den enkeltes tilbud er hos os. Vi ser KRAP som en del af vores menneskesyn. I mødet med os vil der være en oplevelse af, at vi tager udgangspunkt i det positive, tilbyder omsorg og forståelse, men også en mulighed for udvikling.

Struktur og forudsigelighed
Vi arbejder med struktur og fordusigelighed, blandt andet via social stories og “De 10 H’er”, som består af nedenstående (forberendende/afklarende) spørgsmål:

1. Hvad skal vi lave – indhold?
2. Hvorfor skal vi lave det – skabe mening?
3. Hvornår laver vi det – tidspunkt?
4. Hvor skal vi lave det – placering?
5. Hvem laver vi det med – voksne, børn?
6. Hvordan laver vi det – metode?
7. Hvor længe laver vi det – tidsperspektiv?
8. Hvor meget skal jeg lave – mængde?
9. Hvem kan jeg få hjælp af – person?
10. Hvad skal vi lave bagefter – indhold?

Patientsikkerhed
Styrket fokus på compliance vedr. UTH
På RendbjergFavn er faglighed og tryghed nogle af de værdier vi fokuserer særligt på.  Det gælder også vores særlige fokus på patientsikkerhed.

Vi ønsker at udvikle os og tilstræber læringsmæssig og administrativ udvikling og har derfor i 2026 etableret et samarbejde mellem en af kommunernes Risk Manager og Kvalitetskonsulenter og vores sygeplejefaglig konsulent omkring utilsigtede hændelser (UTH).

Danmark indførte som det første land i verden en lov om patientsikkerhed, der gav sundhedspersoner pligt til at rapportere UTH sanktionsfrit til brug for læring i sundhedsvæsenet. Siden 1. juli 2023 blev rapporteringspligten for utilsigtede hændelser ændret, så alle dele af sundhedsvæsenet skulle rapportere det samme.

Samarbejdet er etableret for at sikre, at vi lever op til de gældende krav om indberetning samt for at:

kvalitetssikre, ved at sætte fokus på hvor der skal sættes ind og evt. kan ændres på relevante arbejdsgange og måder at gøre noget på, for at øge patientsikkerheden.

forebygge at lignende hændelser sker igen og for at understøtte dialogbaseret læring blandt medarbejderne.

styrke børnenes, de unges, elevernes og de voksnes brugers retsstilling ved at minimere risici for den enkelte og gentagelser af UTH fremadrettet, samt ved at iværksætte og implementere forebyggende tiltag og sikre en ensartet høj kvalitet gennem systematiske arbejdsgange.